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校園生活
校園生活 副標(biāo)題 |
喜報(bào)|我校胡佳老師榮獲梁溪區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員發(fā)表時(shí)間:2020-07-09 10:00 熱烈祝賀我校胡佳老師榮獲“無錫市梁溪區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)! ![]() 頒 獎(jiǎng) 現(xiàn) 場(chǎng) ![]() 許區(qū)長(zhǎng)發(fā)表講話 ![]() 許區(qū)長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 胡 佳 從事信息技術(shù)教學(xué)工作18年 創(chuàng)客教育之路3年 2019年,輔導(dǎo)學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、青少年機(jī)器人競(jìng)賽、中小學(xué)創(chuàng)客大賽等7項(xiàng)賽事,12個(gè)賽項(xiàng),其中1人獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),60余人獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),她也多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 標(biāo)簽: 創(chuàng)新、獨(dú)立、執(zhí)著 時(shí)間走到2020年,是我從教的第18個(gè)年頭,也是我在創(chuàng)客教育之路上走過的第3個(gè)年頭。相關(guān)的新技術(shù)、新理念、新產(chǎn)品層出不窮,各類豐富的創(chuàng)客活動(dòng)開展得如火如荼,面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),我不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐比賽,耗費(fèi)了教學(xué)以外的大量時(shí)間。 但正是有這些時(shí)間和精力的投入,才使得我更快地成長(zhǎng)起來。 對(duì)我來說,“求新求變”是2019年的關(guān)鍵詞。2019年年初,英禾作為一所剛剛成立一年的學(xué)校,被評(píng)為無錫市“創(chuàng)客教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這所初綻光芒的學(xué)校中,我立足于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),嘗試和美術(shù)、音樂老師一起探索跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思維方式,開展新的跨學(xué)科STEAM教學(xué)實(shí)踐研究。 課堂中的一次次探索嘗試不斷積累能量,我付出的艱辛也結(jié)出了甜美的果實(shí)。 01 家長(zhǎng)眼中的“胡老師” ![]() 胡佳老師是一位極具親和力的老師,孩子們都喜歡上她的課。胡佳老師更是一位富有創(chuàng)造力和啟發(fā)性的老師,她打開了孩子們的視野,豐富了孩子們的體驗(yàn),激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。 孩子們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上有什么困難,家長(zhǎng)在孩子的教育問題上有什么困惑,都喜歡和她聊聊說說,是讓我們家長(zhǎng)充分信任的好老師。 02 同事眼中的“胡老師” ![]() 創(chuàng)客之路上,也曾有許多艱辛,但是,胡老師從沒有放棄,每一刻都奔走在自己的熱愛里,堅(jiān)持把自己的方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,從一個(gè)傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者蛻變?yōu)橐粋€(gè)創(chuàng)客型的教師。 【教師風(fēng)采】 深耕教學(xué)沃土,不斷探索創(chuàng)新。 在科創(chuàng)教育的發(fā)展之路上, 胡佳老師踐行創(chuàng)客 “追夢(mèng)人”的初心, 不畏困難, 砥礪前行! 03 同行眼中的“老胡” ![]() 在專業(yè)上,她對(duì)創(chuàng)客教學(xué)充滿熱情,常常利用業(yè)余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買課程進(jìn)行自學(xué),不斷提升自身的理論能力。 同時(shí),她也是一個(gè)熱愛生活的人,興趣愛好廣泛,她的這種生活態(tài)度也在感染著學(xué)生,感染著身邊的每一個(gè)人,讓大家喜歡她。 |